علم ۲٫۰ ( به انگلیسی Science 2. 0 ) رویکرد جدید پیشنهادی به علم است که از قابلیت به اشتراک گذاری اطلاعات و همکاری در فناوری های شبکه ای استفاده می کند. [ ۱] این رویکرد مشابه جنبش های تحقیق باز و علم باز است و از فناوری وب ۲٫۰ الهام گرفته شده است. [ ۲] علم ۲٫۰ مزایای افزایش همکاری بین دانشمندان را مورد تأکید قرار داده است. [ ۳] علم ۲٫۰ از ابزارهای همکارانه مانند ویکی ها، وبلاگ ها و مجلات ویدئویی برای اشتراک گذاری آنلاین یافته ها، داده های خام و «نظریه های نوپا» استفاده می کند. [ ۴] علم ۲٫۰ از بازبودن و اشتراک گذاری مقالات و تحقیقات ایده ها و راه حل جزئی بهره می گیرد.
نمای کلی این است که جذابیت علم ۲٫۰ با تکثیر وب سایت ها رو به افزایش است در عین حال در جامعه علمی در مورد جنبه های تحول و همچنین معنی دقیق این اصطلاح بحث و مقاومت قابل توجهی در جریان است. چندین دیدگاه وجود دارد که یک «تغییر عظیم» در حال رخ دادن است و وضعیت موجود نشر علمی چگونگی اشتراک اطلاعات تحقیق توسط دانشمندان تغیرات مهمی را تجربه خواهد کرد. بحث های قابل توجهی در جامعه علمی در مورد این که آیا دانشمندان باید پذیرای این مدل باشند و علم ۲٫۰ دقیقاً چگونه کار خواهدکرد در جریان است. همچنین چندین گزارش نشان می دهند که بسیاری از دانشمندان در پذیرش روش های همکارانه تعلل می کنند و در «پذیرش و استفاده از بسیاری از ابزارهای آنلاین، کند و بی علاقه عمل می کنند. »
این اصطلاح معانی متعددی دارد و همچنان در زبان علمی رو به تکامل است. این عبارت نه تنها آنچه در حال حاضر در علم رخ می دهد را توصیف می کند، بلکه جهتی که هواداران جنبش علم ۲٫۰ خواهان آن است را توصیف می کند و به همین ترتیب وبگاه هایی که همکاری علمی رایگان را ممکن می سازند را تشویق می کنند.
اصطلاح علم ۲٫۰ تقابلی میان شیوه های سنتی انجام کار علمی که اغلب با علم ۱٫۰ مشخص می شود با رویکردهای همکارانه را پیشنهاد می دهد و نشان می دهد که اشکال جدید علم بافناوری های وب ۲٫۰ کار خواهندکرد. یک توصیف علمی این است که علم ۲٫۰ با استفاده از «قدرت شبکه های اینترنتی برای مقابله با مشکلات متعدد با متغیرهای متعامل - به عبارت دیگر مشکلات زندگی روزمره - را حل خواهند ساخت». یک دیدگاه متفاوت و تا حدودی بحث برانگیز دیدگاه بن اشنایدرمن است که پیشنهاد کرد که علم ۲٫۰ پویش های مبتنی بر فرضیه را با روش های علوم اجتماعی ترکیب کند تا به صورت بخشی این شبکه های جدید را بهبود دهد. در حالی که این اصطلاح استفاده از وب سایت برای به اشتراک گذاری دانش علمی را توصیف می کند، اما شامل تلاش های ناشران علمی برای پذیرش ابزارهای جدید دیجیتال مانند ارائه جایی را برای بحث پیرامون مقالات منتشر شده آنلاین نیز در بر می گیرد. گاهی اوقات علم ۲٫۰ نشان دهنده دسترسی باز است که با توجه به یک دیدگاه به این معنی است که نویسنده کپی رایت خود را حفظ می کند اما دیگران می توانند آن را بخوانند و از آن را برای اهداف مناسب استفاده کنند فقط طوری که ذکر منبع حفظ شود. بیشتر ادبیات علمی آنلاین در پشت دیوارهای پولی ( paywalls ) قرار گرفته است که این بدین معنی است که یک فرد می تواند به عنوان یک مقاله در گوگل دست پیدا کند، اما نمی تواند خود مقاله را بخواند. افرادی که می توانند به این مقالات دسترسی داشته باشند معمولاً وابسته به دانشگاه یا مدرسه متوسطه یا کتابخانه یا دیگر موسسات آموزشی هستند یا کسانی هستند که به ازای هر مقاله یا اشتراک کلی، مبلغی می پردازند.
این نوشته برگرفته از سایت ویکی پدیا می باشد، اگر نادرست یا توهین آمیز است، لطفا گزارش دهید: گزارش تخلفنمای کلی این است که جذابیت علم ۲٫۰ با تکثیر وب سایت ها رو به افزایش است در عین حال در جامعه علمی در مورد جنبه های تحول و همچنین معنی دقیق این اصطلاح بحث و مقاومت قابل توجهی در جریان است. چندین دیدگاه وجود دارد که یک «تغییر عظیم» در حال رخ دادن است و وضعیت موجود نشر علمی چگونگی اشتراک اطلاعات تحقیق توسط دانشمندان تغیرات مهمی را تجربه خواهد کرد. بحث های قابل توجهی در جامعه علمی در مورد این که آیا دانشمندان باید پذیرای این مدل باشند و علم ۲٫۰ دقیقاً چگونه کار خواهدکرد در جریان است. همچنین چندین گزارش نشان می دهند که بسیاری از دانشمندان در پذیرش روش های همکارانه تعلل می کنند و در «پذیرش و استفاده از بسیاری از ابزارهای آنلاین، کند و بی علاقه عمل می کنند. »
این اصطلاح معانی متعددی دارد و همچنان در زبان علمی رو به تکامل است. این عبارت نه تنها آنچه در حال حاضر در علم رخ می دهد را توصیف می کند، بلکه جهتی که هواداران جنبش علم ۲٫۰ خواهان آن است را توصیف می کند و به همین ترتیب وبگاه هایی که همکاری علمی رایگان را ممکن می سازند را تشویق می کنند.
اصطلاح علم ۲٫۰ تقابلی میان شیوه های سنتی انجام کار علمی که اغلب با علم ۱٫۰ مشخص می شود با رویکردهای همکارانه را پیشنهاد می دهد و نشان می دهد که اشکال جدید علم بافناوری های وب ۲٫۰ کار خواهندکرد. یک توصیف علمی این است که علم ۲٫۰ با استفاده از «قدرت شبکه های اینترنتی برای مقابله با مشکلات متعدد با متغیرهای متعامل - به عبارت دیگر مشکلات زندگی روزمره - را حل خواهند ساخت». یک دیدگاه متفاوت و تا حدودی بحث برانگیز دیدگاه بن اشنایدرمن است که پیشنهاد کرد که علم ۲٫۰ پویش های مبتنی بر فرضیه را با روش های علوم اجتماعی ترکیب کند تا به صورت بخشی این شبکه های جدید را بهبود دهد. در حالی که این اصطلاح استفاده از وب سایت برای به اشتراک گذاری دانش علمی را توصیف می کند، اما شامل تلاش های ناشران علمی برای پذیرش ابزارهای جدید دیجیتال مانند ارائه جایی را برای بحث پیرامون مقالات منتشر شده آنلاین نیز در بر می گیرد. گاهی اوقات علم ۲٫۰ نشان دهنده دسترسی باز است که با توجه به یک دیدگاه به این معنی است که نویسنده کپی رایت خود را حفظ می کند اما دیگران می توانند آن را بخوانند و از آن را برای اهداف مناسب استفاده کنند فقط طوری که ذکر منبع حفظ شود. بیشتر ادبیات علمی آنلاین در پشت دیوارهای پولی ( paywalls ) قرار گرفته است که این بدین معنی است که یک فرد می تواند به عنوان یک مقاله در گوگل دست پیدا کند، اما نمی تواند خود مقاله را بخواند. افرادی که می توانند به این مقالات دسترسی داشته باشند معمولاً وابسته به دانشگاه یا مدرسه متوسطه یا کتابخانه یا دیگر موسسات آموزشی هستند یا کسانی هستند که به ازای هر مقاله یا اشتراک کلی، مبلغی می پردازند.
wiki: علم ۲٫۰